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Matériel obligatoire et recommandé
Pas de parents à la consigne
Éditeur : Eres
ISBN numérique ePub: 9782749273365
Parution : 2022
Catégorisation :
Livres numériques /
Autre /
Autre /
Autre.
Formats disponibles
| Format | Qté. disp. | Prix* | Commander |
|---|---|---|---|
| Numérique ePub Protection filigrane*** |
Illimité | Prix : 28,99 $ |
*Les prix sont en dollars canadien. Taxes et frais de livraison en sus.
***Ce produit est protégé en vertu des droits d'auteurs.
Description
Cette recherche s?est construite comme la formalisation d?un travail collectif d?analyse de situations présentées par des membres du groupe, doublée d?une tentative de définition du savoir professionnel spécifique que cette élaboration collective a produit. Elle présente sept situations où s?expriment différents volets des enjeux présents dans la rencontre avec les parents : - la question fondatrice du processus de séparation psychique nécessaire à l?enfant pour aller à la rencontre d?autres adultes que ses parents et de ses pairs ; - les difficultés éducatives prégnantes que peuvent rencontrer certains parents ; - la réalité des parents comme sujets et citoyens, non réduits à leur seule parentalité, et à ce titre vivant des épreuves qui affectent cette parentalité ; - les effets qu?une séparation de couple peut produire sur l?enfant et ses parents, ainsi que sur l?équipe qui accueille cette famille à la crèche. Toutes ces questions touchent à la reconnaissance de l?altérité des parents, avec leurs éprouvés et pensées, leur place singulière et inaliénable auprès de leur enfant, mais aussi leur inscription dans un contexte social et culturel porteur d?appartenances et d?affiliations symboliques, de conditions de vie, de contraintes. Dans le même mouvement, elles interrogent la réponse des professionnel·le·s face à tous ces enjeux qui se déploient dans l?épreuve d?une rencontre, « sur le vif », avec ces parents, ces enfants. Cette réponse est elle-même tissée de leurs propres éprouvés, de leur tentative d?élaboration, qui ne dissimulent pas les essais-erreurs, les impasses provisoires, ni les limites de leurs marges de man?uvre. Ainsi ce travail auprès des enfants et des familles, loin de n?être qu?action ou exécution, nécessite une pensée en situation, qui doit s?ajuster en permanence à la réalité complexe de rencontres humaines. Pour cela, les professionnels ont besoin de temps et de soutien de dispositifs ? comme l?analyse de la pratique ou la recherche ?, qui supposent eux-mêmes une légitimation et une reconnaissance sociale et politique de ces métiers du care dont on a éprouvé l?importance durant la crise sanitaire. Dans les lieux d?accueil de la petite enfance, la qualité de la rencontre avec les familles constitue un enjeu essentiel pour offrir aux tout-petits une première entrée en société qui respecte leur rythme et leur vulnérabilité. Or les formations initiales des professionnels de l?enfance restent centrées sur l?accueil des enfants et sur les relations tissées avec eux. Cette recherche collaborative montre qu?être à l?écoute des parents, de leurs histoires, émotions et conceptions éducatives singulières nécessite un vrai travail d?élaboration dans les institutions de la petite enfance. À partir de situations de la vie quotidienne en crèche, les auteurs analysent comment se construisent ces savoirs professionnels et dans quelles conditions de travail.
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