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Matériel obligatoire et recommandé
Le dialogue des disciplines autour du jeune enfant
Éditeur : Eres
ISBN numérique PDF: 9782749267098
Parution : 2020
Catégorisation :
Livres numériques /
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| Format | Qté. disp. | Prix* | Commander |
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Illimité | Prix : 22,99 $ |
*Les prix sont en dollars canadien. Taxes et frais de livraison en sus.
***Ce produit est protégé en vertu des droits d'auteurs.
Description
Les savoirs concernant les bébés et les jeunes enfants se sont renouvelés de façon foisonnante dans tous les domaines disciplinaires : médecine, biologie et génétique, sociologie et anthropologie, psychologie et psychanalyse, sciences de l?éducation? Être de langage et de cognition, être de sensorialité et d?affectivité, être de subjectivité et de socialité, être de motricité et déjà être de pensée, voici le bébé à la fois décortiqué par chacune des disciplines sous ses multiples coutures, mais également diversement emmailloté selon la qualité des liens qu?elles tissent ou non autour de son berceau. Comment le bébé et le jeune enfant, pris dans cette constellation, s?en tirent-ils, autrement qu?à hue et à dia ? Cet ouvrage invite au dialogue et à la reliance entre tous les champs disciplinaires autour des tout-petits concernant la période prénatale, les étayages de la parentalité, le développement précoce et ses aléas et les enjeux des apprentissages premiers. Alors qu?une commission « des 1000 premiers jours » a été créée par le gouvernement, les auteurs questionnent les politiques publiques de prévention en petite enfance, avec des apports critiques d?exemples internationaux, afin d?examiner les enjeux d?une revitalisation du dispositif de PMI. L?émergence des neurosciences et de la psychologie du développement, la complémentarité des sciences biomédicales et des sciences humaines rendent aujourd?hui impératif le dialogue des disciplines autour du développement du jeune enfant et de la prévention de ses difficultés. Les savoirs concernant les bébés et les jeunes enfants se sont renouvelés de façon foisonnante ces dernières années avec les apports de l?épigénétique et de la plasticité cérébrale, les théories de l?esprit et de l?intersubjectivité? Cet ouvrage invite au dialogue et à la reliance entre tous les champs disciplinaires autour des tout-petits concernant la période prénatale, les étayages de la parentalité, le développement précoce et ses aléas et les enjeux des apprentissages premiers. Les politiques publiques de prévention en petite enfance sont questionnées ? avec des apports critiques sur des exemples internationaux ? afin d?examiner les enjeux d?une revitalisation du dispositif de PMI, alors que se tient sur ces sujets une commission « des 1000 premiers jours ».
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