Éditeur : PUG
ISBN numérique ePub: 9782706143816
Parution : 2019
Catégorisation :
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Cet ouvrage traite de la scolarisation collective à l’école élémentaire des élèves classés déficients intellectuels ou souffrant de troubles psychiques. Considérés comme suffisamment normaux pour rester dans l’école et suffisamment anormaux pour être écartés de la population scolaire ordinaire, ils sont ainsi les seuls élèves à occuper plusieurs places au sein de l’espace scolaire : d’une part en classe ordinaire où ils doivent satisfaire à des temps de scolarisation, et d’autre part en Ulis (Unité localisée pour l’inclusion scolaire, anciennement Clis) où ils sont accueillis le reste du temps. Que peuvent dire ces enfants de leur(s) place(s) dans l’école ? L’auteur a mené une recherche collaborative auprès d’eux et de leurs enseignants. Elle met en avant les questionnements qui découlent de cette situation liminale, conduisant in fine à une analyse critique de l’inclusion scolaire.
Livre papier | 1 | Prix : 24,81 $ |
Éditeur : Harmattan
ISBN : 9782140495144
Parution : 2023
Livre papier | 1 | Prix : 26,27 $ |
Éditeur : Harmattan
ISBN : 9782140120893
Parution : 2019
Livre papier | 1 | Prix : 34,99 $ |
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ISBN : 9782706143809
Parution : 2019