Éditeur : HARMATTAN
ISBN papier: 9782296111837
Parution : 2010
Code produit : 817403
Catégorisation :
Livres /
Éducation et pédagogie /
Éducation et pédagogie /
Essais et histoire
| Format | Qté. disp. | Prix* | Commander |
|---|---|---|---|
| Livre papier | En rupture de stock** |
Prix membre : 38,25 $ Prix non-membre : 42,50 $ |
*Les prix sont en dollars canadien. Taxes et frais de livraison en sus.
**Ce produits est en rupture de stock mais sera expédié dès qu'ils sera disponible.
Une réflexion sur la nature des contenus scolaires à enseigner. Pour l'auteur, le système éducatif doit choisir "entre une conception au rabais, majoritairement utilitaire, et une conception émancipatrice des savoirs de base". Une présentation des enjeux épistémologiques et pédagogiques faisant suite au titre La notion de savoir élémentaire à l'école, doctrines et enjeux, paru en 2008.
| Livre papier | 0 |
Prix membre : 43,65 $ Prix non-membre : 48,50 $ |
Éditeur : HARMATTAN
ISBN : 9782296065611
Parution : 2008
| Livre papier | 0 |
Prix membre : 33,25 $ Prix non-membre : 36,95 $ |
Éditeur : PUF (PRESSES UNIV. DE FRANCE
ISBN : 2130519458
Parution : 2001
| Livre papier | 0 |
Prix membre : 51,25 $ Prix non-membre : 56,95 $ |
Éditeur : KIME
ISBN : 2841741982
Parution : 2000